《放牛班的春天》观后感

时间:2014-07-18 字数:900 来源:初二读后感

《放牛班的春天》观后感

  一听到“放牛班”,你可不要以为是农村放牛娃的班级,电影《放牛班的春天》里的放牛班其实是由一些难缠的“问题”学生所组成的班级。影片是从两个老人看马修老师的旧相片和日记开始的,童年的记忆喷涌而出。
  
  这两位老人是派皮诺和莫昂奇,他们曾经是“池塘之底”学校的学生。“池塘之底”顾名思义,是最差的学校,是一所专为“再教育”问题少年们而设置的寄宿学校。学校的建筑阴森古陈,教室灰色斑驳,学校幽晦如地狱,学生就好似井底之蛙、笼中之鸟,没有爱的滋润。在这里,我们看到的教育理念——“行动—反应”原则,如果有学生触犯了纪律,全校师生立即集合,肇事者将受到严厉的惩罚。设若三秒内找不到肇事者,所有人都要关六小时的禁闭,轮流进行,并取消所有娱乐活动,直到肇事者自首或被揭发为止;在这里,学生们处于体罚与辱骂的凌威之下。
  
  但是他们是幸运的,他们遇见了马修老师。马修老师是一个其貌不扬的秃顶老头,也是一个才华横溢的音乐家,在他事业的最低谷选择来到了“池塘之底”学校做了学监。马修老师从不打骂学生,他给了学生最大的宽容和保护,他尊重每一位学生,更不放弃每一位学生。他让不会唱任何歌曲的小派皮诺当副指挥,让老走音的郭邦当架子。他没有将他们置身事外,他让每个孩子都享受到了音乐和集体合作的快乐,让他们认识到自己的价值,给自己的人生带来了“春天”。
  
  和他们相比,我真是太幸福了!我不仅拥有疼爱我的父母,我还拥有和蔼可亲的老师,时时关心爱护着我们。我们学校的教育理念——以生命影响生命,学校就像我们的家,处处洋溢着蓬勃的朝气。在教学楼的每层拐角处都设有“豆香书吧”“彩虹阅读”等阅读角,我们走出教室,就进入了书的海洋。每层楼内还设立了活泼充满想象力的“气象万千”“奇思妙想”“E想天开”“童心飞扬”等学生活动天地。不仅如此,我们学校还组建了民族乐团、纸雕、快板、京剧、剪纸、古筝、舞蹈等多姿多彩的社团活动,丰富了我们的课余生活,给我们带来了快乐。作为新苑的学子,我感到骄傲与自豪。
  
  童话作家郑渊洁说过:“每个孩子都是天使,关键在于怎样培养教育他们。正确的教育方式是发现孩子的长处,鼓励他能行。”“黑夜中的方向,是希望之光生命的热忱,荣耀之巷,童年的欢乐,转瞬消逝被遗忘,一道绚烂金光,小道尽头闪亮……”他们的歌声一直萦绕在我的耳旁。
  
  (指导老师:孙鹏)



《放牛班的春天》观后感 (字数:1200)

观《放牛班的春天》

有感

星期四下午,我们利用第三、四节课的时间看完了这部电影。

影片的一开始,我就一直在关注学院里的那个有着天使般的面孔,却有着恶魔心灵的小男孩。我喜欢他!虽然他很顽皮,只是顽皮而已!

这是一个恐怖而又温暖的故事。

这个学院可怕到我们不敢看它一眼,在这里,除了学生,其它人的观念都是一致的:抄作业,关禁闭,罚劳役;搞恶作剧,关禁闭,罚劳役;逃课,关禁闭,罚劳役。无论犯了什么错误,都是重复这两个词语。谁没有犯错误的时候呢,更不用说一群没有长大的孩子了!这样的管教方式对吗,孩子们会改变吗?这样的学校应该存在吗?不,是否定的。要是我是那里的院长,我一定会好好与他们沟通,而不是用暴力的方式,这样只会更糟糕。

在这个恐怖的学校里,已经没有老师了。园长只好找马修来代课,他是多么的可爱啊!他面带着微笑,走进了书本漫天飞的教室,他面对这种情况,并没有慌张,而是向同学们友好的打招呼。但这时,那个讨厌的院长来了,他凶狠狠的大吼一声:“坐好!”没有一个人敢不听,同学们都老老实实、安安静静的坐好了。

相处了几天的时间,马修的乐谱被他的学生发现了。本发誓再也不写乐谱的他,可是,他看到了这些可爱的孩子们,便打消了这个念头,开始有组建合唱团的想法。这些孩子不断给他灵感。

他把这个班的孩子分成了低、中、高音,但是那个“恶魔”小男孩因为犯错而被罚劳役。而贝比诺这个可怜的孤儿,小男孩儿却什么也不会,只能在桌子上当老师的“得力助手”。合唱团被院长勉强同意成立后,开始了非常有效果的排练,老师努力教,学生快乐学。

有一次,马修在休息时间无意听到教室有一阵天籁之音传入他的耳朵,他被吸引过去了,他蹑手蹑脚推门进去了,男孩儿看见了,立即不唱了,可是马修说:“你从明天开始,上我的音乐课。”

只是因为这样,慢慢的,男孩儿不再躲避马修了,而是努力的唱歌,使它成为了马修的“镇团之宝”,并封他为“独唱大神”,这一举动引起了一个大企业的老板的关注,她闻声来到了学院里,马修和他的学生都紧张着,也兴奋着,可是,在这之前马修与男孩儿又出现了一些问题。于是便取消了他的独唱部分。

但在唱到那一段时,马修还是停下,让他唱了。我从男孩儿的眼睛里读出了他那一种被别人原谅与宽恕的欣慰和兴奋,演出非常成功。

眨眼间,过去两三个星期了,马修该走了,可是他的心还留在这里,他改变了许多人:这里的学生、这里的老师、这里的院长,还有这男孩儿的母亲。

他是不留遗憾的!临走时,他翻了翻他写的乐谱,他并没有带走,而是留了下来,留个他们永久的美好回忆。

他迈着沉重担忧轻松地脚步走出了院门,他想,这些孩子是不会因为他走而来送别和伤心的。可是,远远的,传来一阵熟悉的美妙歌声。从天而降了一堆纸飞机,上面写满了孩子们对老师的祝福,把马修的心装得满满地。

正当马修要上车时,贝比诺风一般的来了,他要跟着他走,可是他不同意,但走了又回来,贝比诺冲上去,上车了!

而这一天,刚好是星期六,他等的人:爸爸。没错,就是马修,这个可爱的父亲。

放牛班的春天,是暖和的,是幸福的,让我们一起来享受这春天的短暂与美好吧!

【老师点评】:

感受不深刻,语言欠流畅



《放牛班的春天》有感 (字数:700)

看了《放牛班的春天》后,我的感触很大。

这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课老师。人生似乎在这个地方更没了希望。暴戾的校长、冷漠的老师、阴森的大门、调皮的无可救药的如同魔鬼的少年……似乎永远也犯错不断。这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课老师。人生似乎在这个地方更没了希望。暴戾的校长、冷漠的老师、阴森的大门、调皮的无可救药的如同魔鬼的少年……似乎永远也犯错不断。

马修的第一节课就因为同学的吵闹而得到了校长的咆哮。同学不小心打上了心地善良的麦神父。因为马修独特的教育方式,孩子们第一次做错了事不被体罚,第一次知道做错了事可以用负责任的方式弥补。他为了他们一次次打破自己的底线,又一次,马修突然发现怎群孩子很喜欢唱歌,马修为孩子们组建了一个音乐团,其中马修发现莫翰奇对音乐很有天赋,用他对孩子们彻底的真爱,使这些已经麻痹了的少年们,有了一丝丝良知,成就了莫翰奇的音乐之梦,也成就了自己的音乐之梦。当他被恶毒的校长赶走后,孩子们折起带着祝福的纸飞机,送给这个拯救过他们灵魂的人。他们变成了爱的精灵,纷飞在春的序曲中,融化了冰封的海洋,展开风帆,义无反顾的航行在光明的前程中,翻开新的人生篇章。

马修以他宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子,他以一颗博爱的心将温暖和希望播撒在孩子们的心田。他用音乐唤醒了这些孩子们冷漠的心,也唤醒了他们对生活的热爱和渴望。其实人人心中都有爱,人人心中都有一颗炽热的心,人人都能体会到他人对自己的仁慈与付出。只是,如果没有人来拨动这根爱之弦,这种炽热的心就会被封沉。而马修就是最好的拨弦人。

李惠利中学六年级:詹婉婷

注:关于《《放牛班的春天》观后感》的作文,转载于互联网,旨在提供给网民参考、阅读与学习。若版权所有者不同意本站转载您的作品,请发邮件通知我们,收到您的反馈后,我们会尽快对相关稿件作出处理,谢谢!